News

News 

Free tickets for BM Granollers

Tuesday, 2 October 2018

Free handball tickets for Cambridge School students and staff

Gràcies a la renovació de l’acord entre BM Granollers i Cambridge School, aquesta temporada 2018-2019 seguirem comptant amb entrades gratuïtes per als partits de la lliga ASOBAL dels primers equips masculí i femení que es juguin al Palau d’Esports de Granollers, i que posem a disposició dels nostres alumnes i personal. Què cal fer si hi estàs interessat/da?

1. Pots consultar els propers partits d’aquesta temporada a la web de BM.Granollers: http://bmgranollers.cat/cat/premsa/noticies

2. Pots reservar una o més entrades durant la setmana prèvia al partit a través del telèfon 93 870 20 01 o granollers@cambridgeschool.com, tot indicant el teu nom.

Qualified native teachers Official exams Prestigious educational method

Via ZOOM

Video conferencing via ZOOM
Plaça Porxada, 39 - Granollers
08401 Via ZOOM

Read more

Granollers

Granollers
Plaça Porxada 39
08401 Granollers

Read more

Cardedeu

Cardedeu
C/ Alfou, 10
08440 Cardedeu

Read more

La Garriga

La Garriga
C/ dels Banys, 114
08530 La Garriga

Read more

La Roca

La Roca
C/ Pirineu, 11
08430 La Roca

Read more

Mollet del Vallès

Mollet del Vallès
C/ Rambla Nova, 26
08100 Mollet del Vallès

Read more

Parets del Vallès

Parets del Vallès
Avda. De la Pedra del Diable, 28
08150 Parets del Vallès

Read more

Sant Celoni

Sant Celoni
Carrer Major, 101
08470 Sant Celoni

Read more

Vilanova del Vallès

Vilanova del Vallès
Pl. dels Països Catalans, 71B
08410 Vilanova del Vallès

Read more

Llinars del Vallès

Llinars del Vallès
Avinguda Pau Casals, 28 – 30
08450 Llinars del Vallès

Read more
Asociación Catalana de Centros de Idiomas Cambridge English - Language Assessment Cambridge English - Exam Preparation Center
[...]
Loading…
[...]
Loading…
Legal notice
x

Company: CAMBRIDGE LANGUAGE SCHOOL, S.L.

NIF: B61104576

Address: Plaça Porxada 39 08401 GRANOLLERS

Telephone: 93 870 20 01

e-mail: info@cambridgeschool.com

Valid XHTML 1.0 Transitional

 

[...]
Loading…